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一團篝火——我讀《愛之路》

一家媒體讓我給中學生推薦一本書, 我想到了屠格涅夫的《愛之路》。 對於中小學生來說, 閱讀長篇需要日積月累的耐心或者一氣呵成的熱情, 而理解長篇, 則更是需要生活經驗和社會體驗。 我常常隨身攜帶短篇集, 比如歐亨利、契訶夫、莫泊桑的短篇小說, 比如蒙田、培根、梁實秋的隨筆, 不方便的時候, 暫時合上, 方便的時候, 再拿起來接著看, 篇與篇之間沒有關聯, 一篇一心得, 《愛之路》正是這樣一本書。

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屠格涅夫是19世紀俄國批判現實主義作家, 他因小說《貴族之戀》、《父與子》等出名, 而他的創作卻起於長篇敘事詩, 止於散文詩。 散文詩是屠格涅夫生命和藝術的總結, 字裡行間充滿了對人類深沉的愛, 他謳歌真誠、善良、純樸, 又極力鞭撻虛偽、惡毒和醜陋的靈魂。 他行文準確、簡潔而富有哲理, 無論從功利還是非功利的角度來說, 都極具閱讀價值。 書中部分篇目採用的一些隱喻手法較為晦澀, 讀起來既沒有繪本那種畫面感, 也不如童話那麼令人舒服, 如果家長能和孩子一起閱讀, 那該是一種共同進步的愉悅。 或者, 索性先讓孩子自己去從那些簡單的篇目中捕捉作者迭出的金句吧。

屠格涅夫是敘事高手, 他在這本書中描寫了富翁,

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也描寫了乞丐。 描寫了精緻的少女, 也描寫了令人毛骨悚然的老婦人。 描寫了精彩的對話, 也描寫了犀利的自言自語……他是語言大師, 中學語文教材中《森林和草原》這篇文章就是最好的證明。 高爾基甚至說:“未來的文學史專家談及俄羅斯語言發展時, 一定會說, 這種語言是普希金、屠格涅夫和契訶夫創造的。 ”他所描寫的角色, 出現在一個多世紀以前的俄國, 而讀者在閱讀的過程中卻覺得, 此時此刻, 這些形象仍在身邊。 我想, 正是這種超越時間和空間的穿透力, 使這本書成為了經典。

寫完這些散文詩, 屠格涅夫就與世長辭了。 於我而言, 這本書像一種囑咐, 讓我明白什麼是愛, 什麼是愛情, 什麼是謙虛, 什麼是憐憫。

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掩卷, 這些文字像一團團篝火, 溫暖了我的荒涼。

文章節選:兩篇, 一篇美的, 一篇醜陋的。

乞丐

我在街上走著……一個乞丐──一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、含著淚水的眼睛, 發青的嘴唇, 粗糙、襤褸的衣服, 齷齪的傷口……呵, 貧困把這個不幸的人, 弄成什麼樣子啊!

他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟著, 他哀求施捨。

我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包, 沒有表, 也沒有一塊手帕……我隨身什麼東西也沒帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手, 無力地擺動著和發著顫。

我惘然無措, 惶惑不安, 緊緊地握了握這只骯髒的發抖的手:“請原諒, 兄弟!”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我;他發青的嘴唇笑了笑──而且, 他也緊緊地握了握我變得冷起來的的手指。

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“哪兒的話, 兄弟!”他嘟噥著說, “這已經是很可感謝的了, 這也是恩惠啊, 兄弟!”

我明白, 我也從我的兄弟那兒得到了恩惠。

得意的人

在京城的大街上, 連蹦帶跳地飛跑著一個還很年輕的人。 他的動作愉快, 敏捷;眼睛炯炯閃光, 嘴唇得意地微笑, 激動的臉顯得快樂而泛著紅光……他整個人——都表露出得意和興高采烈的神情。

他發生了什麼事?他得到了一筆遺產嗎?給他升官了嗎?他是在趕去和情人約會嗎?或者, 他只是很好地吃過了早餐, 使他的整個肢體都興奮起來, 感到健康, 感到了吃飽的力量?噢, 波蘭國王斯坦尼斯拉夫, 莫不是你那漂亮的八角形十字勳章, 掛到了他的脖子上?

都不是。 他是捏造了一個謠言去詆毀一個熟人,

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他費盡心思地散播它, 正好從另一個熟人的嘴裡, 聽到了這個謠言——連他自己也以為它是真的了。

哦, 在這個時刻, 這可愛的、大有希望的年輕人, 卻表現得多麼心滿意足, 甚至表現得多麼善良啊!

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