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淄博家長、師生都看看!教育部重拳整治校外培訓機構,史上最嚴!

“家裡沒個上學的,

根本不知道現在補課有多貴!”

“聽說補課花了這麼多錢,

別人都不相信,不理解。”

不少家長談到補課費就開始激動。

雖然補課費用動輒數千、數萬元,

依然阻擋不了家長們的需求和熱情。

參加“占坑班”以得到好中學的錄取機會,

校外培訓機構競賽成績成為升學“敲門磚”,

學校老師引導學生參加校外培訓……

這些飽受詬病的“補課”問題,

不但影響了學校正常的教育教學秩序,

也造成學生課外負擔過重,

增加了家庭經濟負擔。

無論是學生還是家長

這些“補課亂象”

你是不是也都經歷過

補課費用高

貧窮限制了想像力

最近,《半月談》的一篇文章《貧窮限制了想像力!家裡沒個上學的,根本不知道補課有多貴!》刷屏了!

“家裡沒個上學的,根本不知道現在補課有多貴!”“聽說補課花了這麼多錢,別人都不相信,不理解。”不少家長談到補課費就開始激動。

“每個孩子每月課外補習、培訓等費用少則幾千,多則幾萬,甚至十幾萬”。校外補課,不僅加重了中小學生的校外課業負擔,更成為不少家庭日漸沉重的經濟負擔。

年輕時不理解為什麼孩子要花這麼多錢,自從補課後才明白。

兒子就讀高一的胡女士告說,一對三補數學或英語兩個半小時至少1000元,大課200多元,每個月都要上萬的補課費。一開始在陪孩子補課間隙還去咖啡館坐坐,後來變成連杯奶茶也捨不得喝。

我和孩子爸爸都精簡了自己的開銷,全力以赴供孩子。

瀋陽的張女士最近給小學五年級的女兒報了一個國學班。

學費一年1.6萬元,一次性交清,每週兩個半小時,如果因自身原因缺課費用不退。張女士說,現在“國學熱”,這個班在瀋陽小有名氣,儘管費用昂貴,家長還是趨之若鶩,托了人,還得通過入門考試才報上了名。

除了國學,週末、假期的補課內容還包括奧數、英語、聲樂、美術、羽毛球……每年各種補課費約6萬元。

根據瀋陽市人力資源和社會保障局2017年統計,2016年瀋陽市在崗職工年平均工資為67444元,也就是說,這個孩子僅補課費就相當於當地一個成人的年收入。

校外機構培訓應試技巧

不報班怕掉隊…

校外培訓機構的高強度培訓、大量做題、提前教育、全民奧數等模式,培訓學生的“應試”技巧,正裹挾家長帶著孩子拼命搶跑,形成了家長們你追我趕的焦慮感。

王女士為正在上初中的兒子報了語文、數學、英語、物理四科課外培訓班,對此,王女士很無奈,因為孩子的同學幾乎都報了課外班,“獨善其身”很可能掉隊,其實,這也是大多數家長的擔憂。

將培訓結果與招生入學掛鉤

校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為,也是大家反映強烈的問題。

張先生自從女兒進入四年級後,就給孩子報了多個“坑班”,據稱在“坑班”只要能通過考試就能被名校預錄。

而李女士雖然知道校外“奧數”等培訓對自己孩子所在學區的小升初幫助不大,但依然給孩子報了名,因為“中學的分班考試要考這些內容,不學就會進差班”。

個別教師在課堂上有所保留

除了上述這些亂象,還有個別在校中小學教師在課堂上有所保留,誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓。

這些教師將更多精力放在校外培訓班,在學校課上不講課,到校外培訓機構講,鼓勵學生參與自己開辦或任教的補習班。

如何看待過度補課現象?

據半月談報導,同濟大學教授蔡建國一直關注並反對過度補課現象:“整個教育陷入了一個惡性循環,家長辛辛苦苦賺來的錢,都送給了培訓機構。”

要打破這個怪圈,學校的教學品質是關鍵,教育部門一方面要嚴厲查處老師上課不認真,考試超出大綱等現象,另一方面要通過設立標準、執法檢查等,規範培訓機構的辦學。

採訪中,也有不少家長表示,雖然補課費用高昂,但校外培訓機構無論從師資力量、課程研發、溝通服務等各方面來看,確實彌補了校內教育的不足。

中國的教育現狀是高中老師水準最高,初中老師又強于小學老師。但是,家長卻越來越重視給孩子“打基礎”,而校外機構中不乏大把名校畢業、海歸回國的高素質教師,這也是家長對校外機構趨之若鶩的另一個不可忽視的原因。

四部門:

嚴查中小學教師誘導

或逼迫學生參加校外培訓班

針對種種教育怪像,教育部辦公廳等四部門近日印發通知要求,堅決查處中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講,並誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為,一經查實,依法依規嚴肅處理,直至取消教師資格。

通知提到,近年來,一些面向中小學生舉辦的非學歷文化教育類培訓機構(以下簡稱校外培訓機構)開展以“應試”為導向的培訓,違背教育規律和青少年成長發展規律,影響了學校正常的教育教學秩序,造成學生課外負擔過重,增加了家庭經濟負擔,社會反響強烈。

為迅速遏制當前存在的突出問題,保障中小學生健康成長,教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局決定聯合開展專項治理行動。

通知要求,對存在重大安全隱患的校外培訓機構要立即停辦整改。對未取得辦學許可證、也未取得營業執照(事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書),但具備辦理證照條件的校外培訓機構,要指導其依法依規辦理相關證照;對不符合辦理證照條件的,要依法依規責令其停止辦學並妥善處置。

通知明確,對雖領取了營業執照(事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書),但尚未取得辦學許可證的校外培訓機構,具備辦證條件的,要指導其辦證;對不具備辦證條件的,要責令其在經營(業務)範圍內開展業務,不得再舉辦面向中小學生的培訓。

通知指出,堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓(主要指語文、數學等)出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生物件、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案並向社會公佈。

嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽,堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為,並依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。

通知要求,堅持依法從嚴治教,堅決查處一些中小學校不遵守教學計畫、“非零起點教學”等行為,嚴厲追究校長和有關教師的責任;堅決查處中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講,並誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為,一經查實,依法依規嚴肅處理,直至取消教師資格。

據瞭解,專項治理將分三個階段進行:

第一階段,中小學校將全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓的情況,為專項治理行動提供底數參考;

第二階段,各部門協同開展集中整治,全面糾正不良行為;

第三階段,縣級教育行政部門牽頭建立校外培訓機構的“白名單”和“黑名單”。國務院有關行政部門聯合對各省、各省組織對地市縣的工作成效抽查檢查,計畫於2019年6月底前完成。

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